Физика была и остается самой фундаментальной естественной наукой.
Преподавание физики должно заложить основы научного мировоззрения, сформировать заинтересованность в изучении известных научных теорий и проведении собственных, пусть небольших исследований.
Самостоятельная подготовка к олимпиаде
Сегодня вряд ли кто-нибудь будет отрицать, что основным результатом изучения курса физики должны быть не заученные формулы, определения или законы, а умение анализировать реальные ситуации, находить путь к ответу на поставленные вопросы.
Участие школьников в олимпиадах и написании конкурсных научно-исследовательских работ занимает особое место среди всех видов и форм работы учащихся. Они способствуют активации познавательной деятельности школьников, реализации их творческого потенциала.
Участие школьников в олимпиадах и написании конкурсных научно-исследовательских работ занимает особое место среди всех видов и форм работы учащихся. Они способствуют активации познавательной деятельности школьников, реализации их творческого потенциала.
Главной задачей олимпиад и конкурсов является повышение интереса учащихся к изучению предмета, выявление талантливых и одаренных детей и просто интересующихся предметом. Легко подготовиться к олимпиаде по физике можно только с правильными материалами. Переходите по данной ссылке, чтобы начать заниматься онлайн: https://kupuk.net/.
Олимпиада и конкурсы позволяют учащимся проверить и критически оценить свои знания и возможности, определиться в выборе дальнейших путей своего образования.
Советы для подготовки к олимпиаде:
- Рационально рассчитай время на выполнение заданий. Если чего-то не знаешь, пропусти: выполняй то, что знаешь. Впоследствии можно вернуться и выполнить задание (иногда, полагаясь на интуицию, и угадать).
- Не отказывайся писать открытый ответ пли решать задачу (ведь это возможность получить баллы, которые по определенной шкале переведут в еще большие).
- Не горячись, не спеши, но и долго не засиживайся над выполнением одной или двух задач.
- Используй специальные слова и выражения в открытом ответе, или при защите работы: «Я так считаю, потому что…», «Почему я так думаю? Потому что», «Аргументом в пользу моего мнения может быть то, что».
